为最大限度消除学生成长中的安全隐患，为学生健康成长保驾护航，我校全面落实国家“双减”政策，切实减轻中小学生课业负担。甘州区北街小学不断摸索，在作业布置中,尝试开展“3+2”作业单模式,给孩子们一个更加自主、更加健康的学习空间。

　　一、常规+个性，巩固拓展满足需求——分层作业单

　　“双减”对于教师而言都是一种挑战，要在相同的学习时间里培养出不同层次的人才，这需要技巧。满足每一个孩子需要常态；让好孩子吃得饱需要个性。因此，学校成立了各年级的学科备课组，除了做好每天的作业量监控以外，学科组老师们加大作业研究力度，每天在作业设计上求精、求准，作业安排上分必须完成和选做完成两个部分，让每一个孩子在学习上有不同的收获。一学期来，学生作业量少了，但教学质量却提升了。孩子们在学习上耗费的时间少了，但学习的兴趣增加了。

　　二、运动+护眼，体魄强健才有未来——运动作业单

　　“双减”给了孩子们更多自由支配的时间，加强体育运动肯定会成为家长和孩子们的首选。这个时候，就需要学校正确加以引导和培养，“学校引、社团促、家庭抓”是最好的发展模式，在北街小学学生作业单中，每天都会有一项体育运动任务和护眼运动任务，有学生必须独立完成了达标项目，还有鼓励家长和孩子一起完成的拓展项目，在长期的实践中，运动作业被越来越多的家庭和孩子们所接受，学生的身体素质和视力得到了有效地恢复。一部分孩子还在这特色的体育作业中找到了兴趣点，跳绳、足球、篮球、武术成为许多孩子的专长。

　　三、兴趣+延伸，个性发展培育新人——兴趣作业单

　　“双减”是符合孩子们身心发展规律的，有了制度的“减”，才会有孩子们个性的“加”，所以，要培育时代新人，需要孩子们自主去获取他们需要的知识。在双减实施后，学校就组织全校师生开展了兴趣作业单活动，让每个孩子制定自己的兴趣作业单，学校让学生在音乐、美术、阅读、科技等选项中，选择自己喜欢的项目，并根据自己的爱好，选择自己喜欢的社团，经过实践和尝试后，孩子们确定自己的兴趣爱好作业单。作业单上包括内容、完成形式、完成时效、完成效果等项目，让孩子不但懂得兴趣作业的重要，更加明白兴趣作业完成的途径。对于低年级的孩子，我们则要求家长协助孩子来完成兴趣作业单的制定，让每一个孩子都能有自己的发展目标和动力。（王立云）