7月18日下午，“我们时代的文学教育·2016高峰论坛”在北京举办。著名评论家李敬泽、陈晓明，作家苏童等对相关等问题进行讨论。苏童表示，大学中，写作课非常“边缘”,但其实“大有作为”,“可以利用大学文学教育系统，培养一批最好、最严肃的读者”.

    近年来，“创意写作”颇受关注。据媒体报道，大学开设写作专业，早已不是新鲜事。那么，系统完备的写作训练究竟有没有必要？文学教育有何益处？苏童认为，文学教育对于中学生、大学生来说，都是个大话题。

    “我们通常理解的大学文学教育，就是文学史、文学理论等，还有就是’写作实践‘,通常叫做’写作课‘.”苏童介绍，在大学里，写作课非常边缘，但这个天地其实大有作为，“我个人不认为大学文学教育系统承担培养作家的使命，但利用这个系统培养一批最好的、最严肃的读者，这是可以做到的”.

    “中国人在艺术问题上，一向有些受到禅宗影响，不太讲’训练‘.大学里究竟能不能培养出大作家？这不好说。但大学中完备成熟的写作教育训练，对一个作家的成长肯定有好处。对小说家来说，如果仅仅靠着才气，缺乏充分训练，之后就会越来越看出他的劣势。”对于“写作训练”的话题，李敬泽如是分析道。

    李敬泽强调，在中国，文学亦然十分重要，“我们有这个传统。自孔夫子起就有’诗教‘,不仅仅指’不学诗无以言‘,也不仅仅是指通过’赋比兴‘培养士人文人，而是培养基本感受力和情商等”.

    提到之前“大学中文系不是培养作家”等类似说法，陈晓明认为，这并不等于不鼓励学生热爱文学、热爱创作，“现在大学里称得上’文学课‘的课程比较少，但其实很多本科生非常渴望多读作品，这是适应时代发展的”.

    “我们应当看到文学教育的重要性和时代性。那么，如何调整文学教育？如何应对出现的一些问题？这可能都是需要我们去思考的。”陈晓明称。

    据悉，本次活动由北京师范大学国际写作中心、《文艺报》社等共同主办。